| №
п/п |
Наименование разделов и дисциплин | Всего часов | В том числе | Формы контроля | |
| лекции | практические и самостоятельные | ||||
| 1. | Введение. Психолого-педагогические основания новых подходов к предшкольной подготовке. | 6 | 6 | ||
| 2. | Раздел I. 1-4 занятия «Тянем звуки» | 10 | 2 | 8 | Практическое занятие |
| 3. | Раздел II. 5 занятие «Абракадабра» | 10 | 2 | 8 | Практическое занятие |
| 4. | Раздел III. 6-8 занятия «Интонирование» | 10 | 2 | 8 | Практическое занятие |
| 5. | Раздел IV. 9-10 занятия «Ловим звуки» | 10 | 2 | 8 | Практическое занятие |
| 6. | Раздел V. 11-16 занятия «Сказка «Жили-были звуки» | 10 | 2 | 8 | Практическое занятие |
| 7. | Раздел VI. 17-21 занятия «Тренажёр для чтеца» | 10 | 2 | 8 | |
| 8. | Итоговая аттестация | 6 | Защита рефлексивного отчёта по практике | ||
| ИТОГО | 72 часа | ||||